教育就是訓練孩子說假話？

老師生產後返校，第一件事問小朋友想不想老師，想老師的舉手，全班只有兩人未舉手，其中之一就是小英，小學一年級的學生。

老師叫他起來問為什麼不想老師，她天真的回答：「因為老師功課出得很多，代課老師每天只出一樣。」

這老師立即告知全班，小英不想老師是個不乖的孩子。

父母知道後，要孩子向老師道歉，第二天，當孩子鼓起勇氣向老師對不起時，老師卻回答：「來不及了！」

大班的小玲和媽媽參加學校自強活動，吃飯時剛好和校長及夫人（也是校長）坐在一桌，旅途雖勞累，老師們免不了先敬校長，感謝有此機會讓大家聚在一起。

媽媽叫小玲也舉杯，不料小玲卻說：「不要，我好餓喲！」尷尬的媽媽一時不知怎麼辦，直說家教不嚴。

校長夫人立即說：「不對！是你的孩子純真，還未受到社會的汙染，是可愛的，真的我們都餓了！」一句話化解了窘境，也得到大家的認同。

教育是訓練孩子講實話還是謊話？小玲是幸運的，碰到兩位包容性很強的校長，能瞭解那年齡的語言，能用同理心，體諒不禮貌的行為，讓孩子的心靈不會受到傷害。

相對的，小英就沒那麼好運，她的真話，真的是不乖嗎？

國小是培育國家未來主人翁的場所，人格教育重於知識教育，為何要讓孩子放棄他的童稚之真去迎合現實呢？

老師們！請多給孩子一些包容，多給孩子一些度量吧！