這群日本年輕人 贏得尊敬

上個禮拜，年假才剛過完，水餃店的生意依然「強強滾」。中午不到十一點，客人就一個個、一群群的湧入，我們忙得像陀螺似的。下午一點，剛送走一批趕著上班的食客，正想喝口水、喘口氣時，瞧見店外出現五位背著背包，拿著地圖的年輕人。他們指著地圖，比手畫腳，低聲交談著。觀察他們的衣著及舉止，我判斷應該是日本觀光客。一群人左晃右看，確定這裡的確是網路推薦的美食店，他們才放心找位子坐下。

大嫂略通日語，笑著上前招呼客人。他們點了三十個水餃和一大碗青菜蛋花湯後，就輕聲細語的閒聊著。當我們送上餐點時，個個不斷點著頭表達謝意。此時因忙碌告一段落，我在一旁靜靜的看著：他們只取適量的沾料，不亂抽取餐巾紙，用餐時沒有觀光客慣有的喧嘩聲。結帳時，我們這群夥計都看傻了眼：桌面上大盤、大碗、小碟、小碗等餐具，居然整齊的堆疊在一塊兒，最後還用衛生紙將不小心滴在桌面上的醬汁擦乾淨才起身，接著以日本人特有的九十度鞠躬禮，向我們致意後，才笑嘻嘻的離開。

望著那堆疊整齊的餐具，腦中卻呈現國人用餐後的桌面景象：滿桌的菜渣、沾料，滿碟快溢出的醬汁，丟了一地的大蒜皮、衛生紙及封筷子的塑膠袋，桌面、桌下一堆取了又不用的餐巾紙……，我忍不住感嘆：「看看日本人的生活教養，出國旅遊絕不丟國家的臉，我們真該好好學學。」語畢，在場的客人全都望向那張桌面！

回想起日本三一一大地震：災民們排著綿延數百公尺的隊伍，等著領取救災物資。沒有人爭先恐後，沒有人咆哮謾罵；他們安靜、依序的從救難人員手中領到的只是一瓶水和一根小黃瓜，但那深深的一鞠躬，所表達的正是難以言喻的感恩心。反觀我們，辱罵救災人員事件屢見不鮮。

是什麼樣的教育，讓日本人無論面對何種情況都能保有惜物、惜福、感恩、有禮的生活素養？同樣標榜著儒家思想教育的我們，在哪一個環節出了問題？你、我為人父母者，應深自反省，讓我們從最基本的生活教育中重新出發。期望我們的孩子未來不論在世界的任何角落，都能贏得尊敬。

這是基本教育的本質問題，歐美日其實都源自英歐的教育理念， 生活，理性，人本 ，因此[人]的水準當然高，台灣教育自從KMT黨(繼承華夏的食人文化)接續日本佔台至今(日本是經國與國正式條約合法領台， KMT是遷佔，強佔)，就很政治，很虛幻，很封建， 很不人本，如何讓學子， 國民有反省能力?

歐洲文明與華夏(特別是儒家影響)全不牽連， 而且大相逕庭，歷史思想家福澤喻吉(Fuzugawa Yuki)[脫亞入歐論]造就二十，二十一世紀的日本人，日本因而成為世界三極區(最先進與文明)之一，連科技規格都有自己一套叫[日規]與[歐規]，[美規]並駕齊驅.

二戰後日本幾成廢墟，卻能在2，30年後完全恢復元氣，中國號稱戰勝國，四強之一， KMT及CMT(共產黨)兩黨分別統治的一台一中，教育與政治都弄得如此不堪.可見國之興衰，全在國民素質及文化水準.(數十年來，日人人均書籍閱讀及購買量世界數一數二， 台灣的數字不忍卒睹)

生活細節與基本禮節反應了教育內涵與水準，KMT教育註定是失敗教育，也如王老師所見所言，我們親眼看到了太多的失敗，~~~看看中國歷史以及當今共產中國幾時有過像樣公民社會的生活， KMT幾時有過像樣的政策出來，不欺騙國民已經很好了， 這些再清楚不過了，Bumbler Ma還要增加[中華教材]， 嗚呼哀哉!!!!

反省與自覺澈底做教育改革 反歸人本教育本身.教育才有希望~~~光是重分數，重升學，重學歷，成龍成鳳， 走火入魔(補習班大行其道， 愈演愈烈)，幾十年來害死台灣子弟.

大堆時間精神金錢資源做[教育]，卻教出餐廳裡[飯桌堆滿垃圾]與大聲談笑的學子們，納稅國民還不夠悲哀嗎???

嘉義某小學的校長將學童當自己的孩子，校長室成天童語歡笑，學生找老師校長像找爸嗎一樣，一片和樂，學校還組[福佬語說唱演藝團]，學童團員回家還教爸媽母語祖宗言 ~~~屏東某客莊小學某幼稚園有些課用客家母語做教學語言， 這些是[反省與自覺]的燃爆點，將是台灣教育[改邪歸正]的開端，也是希望~~~~~

真的我們不要我們的孩子輸在起跑點，[起跑點]在那裡?也真的已經非常清楚了!!!