不真實的教育

http://www.nownews.com/2010/04/08/142-2588904.htm
不真實的教育
(2010/04/08 00:02)謝瓊玉

有小學生三番兩次的摸同學下體，老師氣不過，連呼了學生八個巴掌，鏡頭下，學生的臉，腫漲得不成人形。出人意表的，多數家長竟然站出來挺老師，逼那挨打的學生轉學。

有某報資深教育記者很不平，他認為「挨打的學生被逼著轉學，違反零體罰政策的老師，反而沒事」，不符正義原則。

這件事，透露出一個詭異的現象，零體罰政策施行至今，老師們個個搖頭，教育界人人噤口。彷彿一認同體罰，就表示自己是反潮流、反進步的落伍象徵。

但是，這個零體罰政策，真的是多數家長與老師們的共識嗎？或者它只是一個立法與行政機關，枉顧教育現實，在重視兒童人權的美名之下，強行通過的惡法呢？

現在多數家長站出來挺老師，正顯現出零體罰政策的盲點。

如果，在學校，學生的行為已經侵犯到他人的身體或權益時，老師到底該管還是不管？學生在一個全無章法與權威的教室長大後，他真能認同民主的真價值？

這個不符教育現實需要的零體罰政策，會否成為培養街頭小霸王的溫床呢？反對成人暴力管教的零體罰政策，會不會反而成為學生校園暴力的護身符呢？

其實，零體罰政策跟廢除死刑，有許多相似之處。

廢除死刑最讓人爭議的是，王部長為了維護了加害者的人權，卻忽視了受害者的權益。

如果我們的孩子在學校遭遇同學霸凌，老師要怎麼做，才能維護到被欺凌學生的權益呢？

除了呼巴掌之外，有沒有更好的辦法呢？

小學生對於身體的探索與好奇心，該如何去滿足他呢？學生該如何學習尊重自己與他人的身體界線呢？

這都是非常嚴肅的教育課題。

可惜，教育界習於敷衍應付、不顧現實的本事，在這事件中，充分顯露無疑。

我認為，今天這事件，不但值得大書特書，而且需要召開全國教育會議， 家長與老師們都應該坐下來好好談談。

零體罰政策究竟有沒有盲點？該如何補救？以往， 許多老師為了考試分數與課業要求，不分賢愚智不肖，一律用同一標準要求學生，不合標準就打，這當然是落伍的教學方法。

可是，現在的狀況是，學生若在學校鬧翻天，一律不准體罰。若有孩子存心作惡，處於道德他律期階段的學生們，在師長們長期縱容下，豈不都成了佔地為王、認同暴力與拳頭的黑道？而那些可憐的弱勢學生與老師們，則大概只能暗夜嘆息了。

零體罰政策會不會讓我們二十年後的殺人犯罪率，超英趕美的大大提昇一大步，成為犯罪率世界第一的「先進國家」呢？（我國目前犯罪率，十萬人中，有6.78件，僅次於美國。）

這難道是教育當局樂意看到的現實？

我不解的是，成人世界殺人放火都必須受到社會刑法的制裁，社會公正人士與受害者家屬，也都勇敢公然站出來反對「廢除死刑」，但是，為什麼唯獨對於孩子，做錯事反而不能處罰呢？

這是我對零體罰政策最大的疑惑。

我當然不認同老師呼巴掌的體罰方式，但是完全不處理，或無效能的處理學生衝突事件，其實正是目前教育界普遍存在的真實現象。

對於侵犯他人權益的學生，該如何處罰，才能收嚇阻教育功效，這事值得大家深思。如果老師們為了明哲保身，長期縱容學生的惡行，真正受害者，會是誰呢？