不真實的教育

‧本文由 謝瓊玉 分享 ‧ 2010-04-13 ‧ 顯示 2,899 次 ‧ 轉寄 1 次 ‧ 短評 3 篇 ‧
http://www.nownews.com/2010/04/08/142-2588904.htm
不真實的教育
(2010/04/08 00:02)謝瓊玉

有小學生三番兩次的摸同學下體,老師氣不過,連呼了學生八個巴掌,鏡頭下,學生的臉,腫漲得不成人形。出人意表的,多數家長竟然站出來挺老師,逼那挨打的學生轉學。

有某報資深教育記者很不平,他認為「挨打的學生被逼著轉學,違反零體罰政策的老師,反而沒事」,不符正義原則。

這件事,透露出一個詭異的現象,零體罰政策施行至今,老師們個個搖頭,教育界人人噤口。彷彿一認同體罰,就表示自己是反潮流、反進步的落伍象徵。

但是,這個零體罰政策,真的是多數家長與老師們的共識嗎?或者它只是一個立法與行政機關,枉顧教育現實,在重視兒童人權的美名之下,強行通過的惡法呢?

現在多數家長站出來挺老師,正顯現出零體罰政策的盲點。

如果,在學校,學生的行為已經侵犯到他人的身體或權益時,老師到底該管還是不管?學生在一個全無章法與權威的教室長大後,他真能認同民主的真價值?

這個不符教育現實需要的零體罰政策,會否成為培養街頭小霸王的溫床呢?反對成人暴力管教的零體罰政策,會不會反而成為學生校園暴力的護身符呢?

其實,零體罰政策跟廢除死刑,有許多相似之處。

廢除死刑最讓人爭議的是,王部長為了維護了加害者的人權,卻忽視了受害者的權益。

如果我們的孩子在學校遭遇同學霸凌,老師要怎麼做,才能維護到被欺凌學生的權益呢?

除了呼巴掌之外,有沒有更好的辦法呢?

小學生對於身體的探索與好奇心,該如何去滿足他呢?學生該如何學習尊重自己與他人的身體界線呢?

這都是非常嚴肅的教育課題。

可惜,教育界習於敷衍應付、不顧現實的本事,在這事件中,充分顯露無疑。

我認為,今天這事件,不但值得大書特書,而且需要召開全國教育會議, 家長與老師們都應該坐下來好好談談。

零體罰政策究竟有沒有盲點?該如何補救?以往, 許多老師為了考試分數與課業要求,不分賢愚智不肖,一律用同一標準要求學生,不合標準就打,這當然是落伍的教學方法。

可是,現在的狀況是,學生若在學校鬧翻天,一律不准體罰。若有孩子存心作惡,處於道德他律期階段的學生們,在師長們長期縱容下,豈不都成了佔地為王、認同暴力與拳頭的黑道?而那些可憐的弱勢學生與老師們,則大概只能暗夜嘆息了。

零體罰政策會不會讓我們二十年後的殺人犯罪率,超英趕美的大大提昇一大步,成為犯罪率世界第一的「先進國家」呢?(我國目前犯罪率,十萬人中,有6.78件,僅次於美國。)

這難道是教育當局樂意看到的現實?

我不解的是,成人世界殺人放火都必須受到社會刑法的制裁,社會公正人士與受害者家屬,也都勇敢公然站出來反對「廢除死刑」,但是,為什麼唯獨對於孩子,做錯事反而不能處罰呢?

這是我對零體罰政策最大的疑惑。

我當然不認同老師呼巴掌的體罰方式,但是完全不處理,或無效能的處理學生衝突事件,其實正是目前教育界普遍存在的真實現象。

對於侵犯他人權益的學生,該如何處罰,才能收嚇阻教育功效,這事值得大家深思。如果老師們為了明哲保身,長期縱容學生的惡行,真正受害者,會是誰呢?
0.00 0 votes
1
3
5
7
9
請按數字進行評分

Plurk 噗浪請以1~9的評分代表由負面到正面的感受,統計數據將決定資訊的參考價值。謝謝!

寄件者: 為避免成為廣告信跳板,本功能限會員使用!加入會員
收件者:
留言:
 
forward collect
collect title
collect button
  •  體罰
  •  教育
  •  人權
  •  管教
  •  人本
  •  默視

keword icon
關鍵字建檔說明
  1. 關鍵字是您認定內容相關性或方便記憶、搜尋的用詞。
  2. 以名詞為主,避免用詞習慣的差異。
  3. 設定欄位上方為目前的關鍵字詞及得票數。
  4. 被勾選的關鍵字代表您所投的認同票。
  5. 您可勾選這些選項,或由設定欄中新增更多關鍵字。
  6. 新增關鍵字時,請以空白或斷行來區隔關鍵字。
為了更容易取得相關資訊,請大家協助建檔,謝謝!
顯示/隱藏 列印 列印提示
  1. 您可以點擊右方的「顯示/隱藏」鏈結來隱藏不相關的內容。
  2. 內容確認後,點擊右方的「列印」鏈結或瀏覽器之列印鍵即可。
  3. 完成後,顯示被隱藏的內容即可繼續瀏覽。
◎附加檔案 中的附件有三種不同的呈現方式,均限會員使用
  1. 圖檔類型 以縮圖方式呈現,點縮圖後會浮現原尺寸圖檔!
  2. 檔案類型 以檔名方式呈現,建議先另存新檔,再開啟瀏覽!
  3. FLV類型 支援線上瀏覽模式,請按檔名前方的圓型箭頭;按檔名則是另存新檔。
  4. 檔案開不了怎麼辦?請參考「Office 檔案開不了怎麼辦?
  5. 郵件容量超出 50MB 時,為了節省網站營運成本,僅提供下列會員使用:
    • 贊助會員 mvp ─── 贊助網站營運基金之會員(一天一元)詳細內容
    • 分享會員 vip ─── 長期且持續分享,半年內超過 100 篇以上者 詳細內容
m 02045678= 贊助人數 0 位 囧rz =  於 2010-04-13 12:15:09 說
是啊,就像網路文章一樣,亂寫的一堆,就是沒人管,所以網路上面的文章就隨便看看,不要相信.
m 叮咚= Dare to dream, able to win! =  MVP icon Key icon Gatekeeper icon  於 2010-04-13 13:42:42 說
從文章中提到的情境可以看出學生可能出現個人學習或群體互動的不同問題。
個人學習部份,用體罰解決容易有爭議,但群體互動不用體罰反而難見成效。
據此,個人覺得校園零體罰的構想應該先對問題有所區隔,再決定作法。
就像法律上也有民事、刑事;公訴、告訴乃論等差異,教育系統應該可以借鑑導入。
m qgq  於 2010-04-14 22:05:26 說
曾經看過一位老師,從不處罰學生,班上學生總是像流浪狗般互相咬來咬去,那些弱勢孩子被揍卻沒人理,整個班級整天吵得像菜市場亂成一團。倒楣的是那些想好好讀書卻無法靜下來的學生吧!
那老師在家長面前總是陪笑臉誇孩子,沒人知道那個班級的真實狀況。
我不知道,這種老師是不是家長想要的老師。
手動
登入

 
 
快速
登入
使用 Facebook 帳號登入
查詢
密碼
 

  • 2013 網站改版公告
  •  
  • 歡迎丁昶文加入!
  • 歡迎alove0314加入!
  • 歡迎茶米加入!
  • 歡迎阿哲加入!
  • 歡迎王玉麗加入!
  • 歡迎小中加入!
  • 歡迎imlovinit000加入!
  • 歡迎Eric加入!
  • 歡迎biore18加入!
  • 歡迎ctsnaccw加入!
  • 歡迎toolscat加入!
  • 歡迎Lin加入!
  • 歡迎琦琦加入!
  • 歡迎iei加入!
  • 歡迎邦大叔加入!
  • 歡迎yk加入!
  • 歡迎Ken0000000加入!
  • 歡迎bill 加入!
  • 歡迎樹哥加入!

    ▲回到頁首▲