當一天的老師
‧本文由 minpeis 分享 ‧
2008-07-28 ‧
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短評 12 篇
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這篇是登在97年6月5日聯合晚報的作品，是今年國中基測作文六級分的作品。不得不佩服這位國中生，能在緊張的考場中完成這篇水準之上的作品，文中最後一句是「假如，我當一天的老師….」，文章的排比漂亮極了。我特別將文章一字一句輸入供你欣賞，你可看出他(她)的字跡工整，思想層次極高且氣韻非凡!當一天的老師
夏日的午后，教室內的空氣分子彷彿也炙熱而鼓噪了起來，驀地，一道金黃的光透過玻璃窗，灑落了一地的熱情與狂野，我凝視光芒中微微翻滾的塵粒，思緒，不禁也隨之款擺、飛揚….
想像，自己當一天的老師。我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱，讓疊嶂的重巒教導孩子們何謂廣袤;讓縹紗的白雲教導孩子何謂溫柔;讓青翠的小草教導孩子們何謂挺拔與堅毅;讓嬌嫩絢爛的花朵教導孩子們何謂新生的狂喜;大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動。
想像，自己當一天的老師。我想教莘莘學子們的不是數學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言—愛。我想，我會向孩子們分享牧羊少年奇幻之旅一書中的句子:「愛，使我們有能力找到世間的每一處寶藏。」我會帶領他們採訪大文豪泰戈爾的哲思:「大世界啊，我死後，請在你的緘默中，為我留下一句話—我曾經愛過。」不論是父母無微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔淨街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪?我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那麼，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多麼令人雀躍的一件事!
假如，我當一天的老師，我想教導孩子大自然所賦予我們的感動的能力;我想告訴孩子愛的曼妙與扣人心弦;我想讓孩子看到書本的白紙黑字外的無限;假如，我當一天的老師…
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捲毛
於 2008-07-28 00:52:08 說 孩子想的就是現在老師欠缺的教學 |
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Antman
 於 2008-07-28 01:23:31 說希望，他在真正當上老師，真正面對進度與升學的壓力時，還能夠保住這份初衷。 想想，這是多麼令人雀躍的一件事！ |
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reader
  於 2008-07-28 04:20:50 說是啊!親愛的孩子,如果你只當[一天]的老師,的確可以在課業已經夠煩重的當下給予學子們上一課真善美的引導,讓孩子們留下最深刻的感動. 可是,如果你的職業是老師,背負著傳道授業解惑的重責大任,可就不能天天走出教室投向大自然的懷抱了. |
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lily
 於 2008-07-28 10:23:40 說這雖然是一個孩子對《愛的教育》的一份嚮往，但卻絕不僅止於空談。都說「愛」是一切教育的基礎，如果父母對孩子有愛，這「理想」在家庭教育中可輕易實現；如果老師對學生有愛，課堂中也可多灌輸一些有益身心的課外知識；如果人人都能各司其職、為下一代盡心盡力，我想，這孩子即便將來當不成老師，也會是一個最稱職的父母、最優秀的國民~~ |
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anna
於 2008-07-28 10:45:14 說 想想能寫出如此文章,其實教育是成功的,未來是有希望的. |
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叮咚= Dare to dream, able to win! =
 於 2008-07-28 13:20:24 說Dear reader, 就是因為「一天」這看似不合理的假設前提，才更突顯了一切。 如果只有一天，那麼傳道授業解惑的功能性尚存？不存之際，又當以何者為重？ 或許，在學生心中留下任何一丁點希望的種子，才是最深遠的投資吧。 在日本漫畫中常在主角遇到挫折時，以回到「原點」的方式來找回自我，並作為再出發的勇氣基礎。我想這就是作者想突顯的。 雖然傳導授業解惑仍是教育的絕大部份，但原點似乎也不容或忘啊～ |
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+0
於 2008-07-28 15:20:18 說 的確...reader 與叮咚= 說ㄉ 都很好 當身在教育界中 老師本身有很多其他必須ㄉ考慮,很多時候文中ㄉ愛與感動就會被忽略ㄌ 希望各位@@能常常反觀本心與初衷,不管任何職業都適用呀!! |
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老龍
於 2008-07-28 19:46:32 說 師者,傳道,授業,解惑者.現在有多少老師是這樣的呢！ |
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阿迪
於 2008-07-28 22:48:34 說 寫的真的很棒,也許已經比其他高中大學生的寫作能力還有好上許多現在許多的白痴照句法真的很頭疼 |
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龍捲風= 平生修得隨緣性-粗茶淡飯也知足 =
於 2008-07-29 02:46:10 說 現在的小孩與過去相比，是幸福也是壓力！ |
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辣仔
於 2008-07-29 13:49:55 說 不像是國中生會用的辭彙...倒像是個小說家或詩人 |
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point
於 2008-07-30 12:26:32 說 以前看過 |
