連樹都愛讀書，那妳呢？

大穎文化　總編輯 / Carol 謝

這個星期六，荳芽要去上人本基金會辦的數學想想課時，她把一本《愛麗絲夢遊仙境》放進包包裡。那個課只有兩個小時，中間下課只有十幾分鐘，我問荳芽：「妳帶書去，有時間看嗎？」

荳芽很肯定地點點頭，「有。下課時候我可以看。那裡沒有東西可以玩，我自己帶書去看……」

荳芽很喜歡數學想想上課的方式，但是她跟我提過那裡只有教室，沒有空間可以讓她們小朋友跑跑跳跳。我安慰她說那不是學校，下課時間不長，只要上課時好玩就好了。現在，想來她找到「讓自己不無聊」的方法了。


荳芽也不是天生就愛看書的孩子。我的確是花了一些心思引她接近書的……

要讓小孩愛上書，最大的難題是大部分的孩子習慣動、不喜歡靜。很多孩子天天跑跑跳跳，身邊總是有人進進出出，少有機會一個人獨處，耳朵靜不下來。更多的小孩是每天被安排上學、上安親班、學才藝，腦袋被塞得滿滿的，心思靜不下來。這些，都是阻礙孩子接近書的原因。

所以，我從荳芽很小很小的時候就鼓勵她「發呆」。發呆，有助於培養看書的情緒。

現在，假日時，我會讓荳芽跟蝴蝶坐在客廳，靜靜地面對外面的庭院，放點輕柔的音樂，然後用一種近乎要催眠她們的氣音說：「有時候要讓身體靜一靜喔，什麼事都不要做，靜靜的，靜──靜──的，把耳朵打開，聽聽音樂，把眼睛打開，看看外面的花、小草……」兩個小傢伙果真可以出神地定定坐很久。

荳芽跟她同學說：「我媽媽是女巫！會把我跟妹妹定住！」我哈哈大笑。定得下來的孩子才有可能接近書。

最近我發現一本很棒的、把看書這件事說得極生動有趣的法文繪本──《愛讀書的樹》(L'ARBRE LECTEUR)。我當然迫不及待地把這書介紹給荳芽。


書裡面是講一個小男孩，他總是坐在一棵樹的樹枝上看書。

小男孩說：「這棵樹真的很有趣，我在讀書的時候，所有的樹葉都會湊到我身邊來，好像它們也在讀書呢！」

荳芽說：「哇！樹還會陪他讀書呢！」
「是呀！讀書一點也不是一件無聊的事吧！妳周圍有很多樹呀鳥的，妳讀書的時候都在陪妳呢！」我這樣回應。

「還有，書裡的人也會陪我！」
荳芽這樣說時，我幾乎要歡呼起來了。「是的，妳讀書時，除了妳的世界外，妳還可以看到另外一個書裡面的世界，真是熱鬧哪！」

後來，這棵樹被雷電打到、快枯死了。小男孩原本哭得很傷心，媽媽為了安慰他，於是把樹枝砍下來、磨成粉，跟河水混合了，讓太陽曬乾，過了幾天，就變成了漂亮的紙張。

小男孩用這紙張畫畫、寫故事，就是我們正在看的這本書……


我說：「荳芽，連樹都愛讀書，那妳呢？」

「我當然也愛看書呀！媽媽，看書真是件很好玩的事！」這是荳芽最後的結論。

我點點頭，很開心地笑。

書，在我的生命中扮演著很重要的角色。小學，剛剛學會認字時，我很愛看一些民間故事跟傳奇，那些故事給了我很多奇妙、瑰麗的想像。青少年時期的書，陪伴我應付艱困難熬的升學壓力。一直到現在，我沮喪時、難過時，總還是書陪著我。當然，做了出版後，有能力把一些好書引薦給大小讀者，書，對我又有了另一個更深層的意義。

我在書裡見識到各式美好的風景，我想，我要做的只是帶荳芽進來，看見這些風景。

站長註：
回想國小國中時在鄉下，寒暑假時間常是跨上腳踏車騎過幾公里路去隔壁鎮上圖書館看書（獨鍾科學家傳記），然後回家作實驗、搞爆炸。現在想來，真是美好的回憶∼∼書中或許不見得有黃金屋、顏如玉、千鍾粟，但縱情古今、上天下地，也是一番樂趣！
而現在，我更相信大量閱讀、廣博的知識，的確是富足人生的不二法門。