高材生.......人情世故零分

很令人擔憂的情況啊～～

校園生活中應該多安排人際互動的機會，並透過多方論壇方式將不同身份的觀點提出、交流。

有一些事情恐怕是言者無心、聽者有意，或者被掩蓋在某些假設之下（例如學生把師長、父母真的當朋友「平輩」看待了）而忽略了這個假設在不同的時空背景下，應該自動作些修正。

例如，有第三方在場時，師生關係比朋友關係更重要；例如，到老師家中（算是他的地盤了吧），那他的身份除了老師之外，更是這些的主人....

人的身份往往因為時空背景、職業身份而異，而言行是否合宜則往往決定於是否在對的時間、地點、對象中作出適合的反應。

因此，對這些潛在變因的觀察就成為重要的課題。也就是俚俗中說的「目色」要精一點，或軍中常說的「別太自目」。

以上，是看完簡報後的一點心得，或許學校師長可以參考時下流行的 Online game，他們裡面也有不少的人際互動的潛規則以及玩家們如何自主建立共識的過程，學校若能將這些模式和教育方法結合，應該能有不錯的效果。