共同注意力

鼓勵孩子的注意力，而不是將您的意志強加於他

鼓勵並培養孩子的注意力和集中力，而不是將您的意志強加於他們，這會改進孩子的注意力和學習能力。

Tomasello 和 Farrar (1986) 進行的研究指出，共同注意力比語言和認知力的積極發展尤為重要。

共同注意力可以簡單定義為，“兩個或多個人的精神同時投入到一個相同的事物。”(Baldwin 1995)。

Tomasello 和 Ferrar 還指出，當母親和孩子同時投入共同注意活動，例如閱讀、玩耍和說話時，有些孩子的母親會引導他們的注意力，有些孩子的母親則會跟隨孩子的注意力，而前者學到的物體資訊和個人社會用語比後者少。

當母親和孩子的注意力一致，而不是有意讓孩子的注意力集中到某些事物上時，這種“注意力跟隨”的方式會提高孩子的辭彙獲得量（Saxon 1997）。

而且，那些加入共同注意時間更長的孩子會擁有更大的辭彙量（Saxon 1997）。

研究者普遍指出，如果孩子的父母常常表現出共同注意力，而不是有意讓孩子將注意力投向其他不同事物，即不會經常用成年人選擇的物體來吸引孩子的注意力，則孩子更可能獲得新辭彙和技巧（Dodici, Draper & Peterson 2003）。

在他的研究中，Borenstein 指出，特定的母子交互元素與孩子的技巧和能力有重大關係。而且，“總體而言，在孩子生命的頭幾年中進行積極的交互，能夠對孩子將來的智力和語言能力產生積極影響，而且能夠在孩子和主要監護人之間建立起可靠安全的聯繫”（Borenstein 1995），

來源：
Baldwin, Dare.1995. "瞭解共同注意力和語言之間的關係" In Moore and Dunham (Ed.) 共同注意：它在成長過程中的起源和角色。131-158. Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates，透過 questia.com。

Bornstein, Marc H., ed. 1995. 養育手冊：養育孩子的狀態和社會條件。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。透過 questia.com。

Dodici、Beverly J.、Dianne C. Draper 和 Carla A. Peterson. 2003. 早期親子關係和早期讀寫能力開發。Topics in Early Childhood Special Education 23（童年早期的特殊教育話題 23）no. 3:124+. 透過 questia.com。

Saxon, T. F. (1997)。“早期母嬰交互關係和後期語言能力的縱向研究。”第一語言。17, 271-281. Shatz, Marilyn.1995. 學步兒童的生活：成為一個人。紐約：Oxford University Press。透過 questia.com.��

Tomasello, M., & Farrar, M. J. 1986. “共同注意力和早期語言。”孩子的成長，57, 1454-1463.


1歲篩檢共同注意力發展 能即早發現自閉兒

許多幼兒家長，大多只注意孩子什麼時候會爬、會站、會說話，常忽略孩子「共同注意力」的發展，早期療育評估醫師表示，其實孩子在9個月至12個月大時，就開始發展「共同注意力」，尤其罹患自閉症的幼兒，一歲之前，就可以從共同注意力中，發現缺陷存在，而透過早期篩檢治療，可以把握三歲之前的黃金治療期。

一般嬰幼兒在九個月大至十二個月大時，就可以透過眼神交會、瞭解他人對事物的看法、傳達自己對事物的感覺，這是在兒童早期發展中，相當重要的一項溝通能力，不過一般家長只會注意孩子什麼時候會爬、會站、會走、會說話等，比較少注意到共同注意力的發展，台北市立聯合醫院婦幼院區早期療育評估中心醫師翁菁菁表示，其實共同注意力是孩子未來社會溝通能力發展，相當重要的一項指標，尤其罹患自閉症的幼兒，在一歲之前，從共同注意力中，就可以發現缺陷存在。

醫師表示，孩子在一歲到一歲半的時候，如果陌生人叫孩子的名字四次，親人叫兩次沒有反應，需要碰觸身體搖他才會有回應，就要注意是否有共同注意力發展的問題，而婦幼院區也建議家長在孩子一歲半到兩歲半之間，進行嬰幼兒共同注意力篩檢，如果發現有發展緩慢情形，越早治療越好，而三歲之前都是黃金治療期。